在这种情况下，我们指的是大型企业组织、咨询公司、学术界：大学、各种类型和级别的学校。另请阅读：在线教学：如何从理论转向实践涉及演员企业培训是组织内的一个基本过程，涉及的对话者因其角色而具有不同的特征。专业人员是指临时参与培训活动的人员：设计人员；学习建筑师；培训领域的协调员（强制性培训、技术培训、销售网络培训等）。公司内部的人员是那些支持专业人员的人物：行政管理人员；管理资助培训的工作人员；技术环境的管理者。新角色除了刚才描述的“传统”人物之外，在我们正在经历的数字环境中，还添加了新的角色和新的技能。
从雇主品牌到员工品牌：用人性和不完美吸引年轻人
对数字化的不断推动也从根本上改变 Whatsapp 移动数据 了培训师的角色，他们需要具备超越传统技能的技能。越来越多的公司正在寻找培训专业人员加入其公司学院。我们来分析一下这些新角色。教学设计师我们所说的 教学设计 是指确定特定目标群体的培训需求的过程 ，以便创建或确定最合适的学习体验来满足这些需求并实现企业和机构的培训目标。在电子学习的背景下，培训设计者制定多媒体策略，让受益人参与学习过程、计划并负责课程的交付。
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教学设计师必须能够在虚拟或混合学习环境中 HN 列表 使用特定的电子学习工具。教学设计师必须：了解如何组织和管理网络研讨会和在线培训活动以及设计和管理虚拟教室；使用创作工具开发在线课程；监控、调节和管理在线论坛和社区。知识持有者组织内实际的知识持有者。他们是企业知识库的历史记忆、创造者和维护者，在日常工作中成为偶尔的老师。他们平均每年花 20 到 100 个小时为同事管理课程，主持和管理学习社区，成为真正的社交学习专家。
